目录
三苏研究
论苏轼“和而不同”教育思想的价值——以苏门“同”与“不同”为视角喻世华;1-8+31
论胡铨对苏轼的接受仲恒;9-16
文学研究
从“居丧婚嫁”礼法观念的不同看两晋文学创作的转变叶珊彤;17-24
从寇准的形象看民间视域对史传的偏移与简化郑增乐;25-31
语言研究
试释“申”字本义为“用手牵引绳索”——兼释“神”“電”等字邹旻;32-36
语言类节目的多模态特征及前景化手段分析——以2020年央视春晚语言类节目为例高俊梅;37-44+52
遗产与旅游研究
夹江木版年画“文化个性”研究——非物质文化遗产文创基地建设的基础研究陈艳莉;王兴全;45-52
成都历史街区美食旅游者聚类研究汪嘉昱;梁越;何莉;唐勇;53-58+75
法律研究
《民法典》视阈下体育活动自甘风险规则的理解与适用吴镱俊;章道润;59-66
从身份到契约：自我决定权视野下的认罪认罚从宽制度张世文;67-75
历史研究
怀远耿氏悬谱的发现与研究宋杰;76-83+112
近代外国人对河西走廊的认知研究——基于外国人行记等的考察曾磊;84-90
教育教学研究
试论现代汉语“3+3”云课堂及其对师生的挑战聂小丽;91-95
乡村卓越全科教师职前教育课程设置研究苏鹏举;王海福;96-105
高师院校教育心理学课程与教学改革：研究现状、局限与趋势熊华夏;刘璎乐;吴吉惠;106-112
思想政治教育
习近平构建人类命运共同体的话语表达与价值意蕴韩俊;113-120
改革开放以来“党的领导法治化”研究：理论回顾与学术展望——基于CNKI期刊数据库的计量分析李豫;李云霖;121-128
书评
别样的“文军西征”与“边疆再造”——评介《抗战建国与边疆学术：华西坝教会五大学的边疆研究》封磊;129-135
《民国时期社会教育史料续编》评介郭玲;136-140
王巴婴作品选登2
江敏华作品选登141